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報導提到芬蘭有不少幼稚園未有跟足學前教育條例為學生提供適切的課程內容，以三歲以下的幼兒班的情況最為不理想。
當地的學前教育條例（varhaiskasvatuslaki）期望幼兒教育能讓學童在身心成長有多元的發展、有正向的學習體驗、學習與人相處和培養終身學習的技能等等。
影片中簡單舉例，根據相關條例，幼稚園需要為學生教授不同的知識，如老師每天向學生閱讀，及給予足夠的機會學習美術和聆聽音樂，可是部分幼稚園未能做到，例如學生接觸視藝和音樂的機會很少，或有學生在校內沒有結交朋友。
片段中小孩在幼稚園內都很輕鬆，不需要學習外語，不用完成很複雜的勞作或科學實驗，美術課就拿著水彩筆隨意發揮，啟發創意，作品美不美不是最重要。
如果當地不同小學的成績差異小，其實幼稚園生也沒需要過度競爭或提前學習大量知識。這方面需要再作資料搜集。
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